12月18日，为进一步拓宽师生国际视野，深化对人工智能在商业管理领域应用边界的理解，创业学院于603教室举办了主题为“Where should we draw the line on AI use in management and business?”的飞马论坛。本次论坛特邀新西兰南方理工学院Sam Zhao与剑桥大学青年学者Hannah Dyball担任主讲。

讲座开始前，创业学院副院长彭华涛与两位主讲嘉宾进行了亲切友好的座谈。彭华涛首先代表学院对两位学者的到访表示热烈欢迎，并简要介绍了学院在创新创业教育方面的特色与成果。随后结合学院教学科研经验，与嘉宾就“国际化课程资源的引进”及“AI时代下学生跨文化商业思维的培养”等议题展开了深入交流。双方一致认为，加强国际间的学术对话，对提升师生的全球胜任力具有重要意义。

论坛伊始，Sam Zhao结合其在新西兰的实战教学经验，从工具应用层面切入，向在场师生拆解了AI在创业全流程中的价值。他以市场调研、方案设计及成本控制三个关键环节为例，指出AI工具虽能高效处理数据、生成商业计划书框架，但在数据真实性核查及突发风险应对方面仍存在局限。随后，Hannah Dyball从历史学的跨学科视角出发，围绕“AI应用的伦理与边界”进行了主题分享。她提出，在商业决策中，AI应当被视为辅助工具而非决策主导者。她通过分析具体案例指出，虽然AI能够通过数据模型降低试错成本，但创业者不应因此丧失探索未知的勇气与经验积累的机会。

在互动交流环节，现场气氛热烈。同学们就“如何培养不被AI替代的核心竞争力”等问题踊跃提问。两位嘉宾建议，学生在熟练掌握AI基础工具的同时，更应注重培养问题抽象能力与批判性思维，学会从复杂信息中提炼核心需求。

学院教师李律成、李匡郢与两位嘉宾展开了深度交流。李律成老师向Sam Zhao详细询问了新西兰高校在创业项目孵化中的实战教学模式，探讨了将其经验引入我院课堂的可能性；李匡郢老师则与Hannah Dyball深入探讨了在算法主导的商业环境中，如何保持人文关怀与商业伦理的平衡。两位老师结合自身教学科研实际，就“国际优质课程资源的引进”及“学生跨文化商业思维培养”等议题提出了建设性见解，这场跨越国界的思想碰撞为学院未来的国际化教育改革提供了新的思路。

此次飞马论坛不仅为我院师生搭建了与国际学者面对面交流的平台，也为AI时代的创新创业教育提供了新的视角。未来，学院将继续秉持开放办学的理念，引入更多元化的国际学术资源，助力高素质创新创业人才的培养。

通讯员：吴楫 李婉青

审核：彭华涛